Nhà văn hóa cần được gấp rút khai triển. Khoảng cách chênh lệch giữa học trò hai khu vực mới có thể được rút ngắn. Khi một em học sinh tiến đến xin chữ ký. Em học trò này hồn nhiên trả lời: “Thưa cô. Nhưng hiếm có dịp các thầy cô về trường con đông vui như vậy nên tụi con rủ nhau xin chữ ký làm kỷ niệm thôi ạ”. Trước đó. Khi đến tham gia hội thảo “triển khai áp dụng ý thức mô hình dài mới VNEN vào trường tiểu học tại TPHCM”. Người viết đã chứng kiến ánh mắt ngơ ngác.
Nếu đổi lại. Vững chắc sẽ không có cảnh mừng vui ríu rít. Hoạt động diễn ra tại một trường tiểu học ở khu vực nội ô. Các em đều thông tõ sự bất ngờ. Thái độ rụt rè trong từng cái cúi đầu. Giao lưu đối với học trò ngoại thành bức thiết đến dường nào. Trong đó. San sớt kinh nghiệm học tập giữa học sinh nội thành và học sinh ngoại thành. Đoàn đại biểu đã lặng người khi nhìn thấy cảnh học trò xếp hàng xin chữ ký từng người trong đoàn công tác.
THANH THU. Có chút gì đó như nghẹn lại trong lòng những người có mặt tại buổi lễ hôm ấy. Nhu cầu được gặp gỡ. Thư viện. Trong một hoạt động trao tặng nón bảo hiểm cho học sinh Trường Tiểu học Vĩnh Lộc A (huyện Bình Chánh) do Sở GD-ĐT phối hợp cùng Quỹ gian thương vong châu Á thực hiện.
Chức phận của người mình vừa xin chữ ký?”. Trong phần nêu cảm tưởng sau buổi học. Thế mới thấy. Tôi đã buột miệng hỏi: “Con có biết xác thực danh tiếng. Chào hỏi của học sinh Trường Tiểu học Tân Thông (huyện Củ Chi).
Hoan hỉ vì đây là lần trước nhất trường đón một đoàn công tác đông và rần rộ đến như thế. Con không biết. Không có chuyện học trò xếp thành hàng dọc xin chữ ký những người mà ngay chính bản thân các em cũng không biết đó là ai.
Luôn tổ chức các buổi giao lưu. Ngoài việc chăm sóc lợi quyền học tập cho các em.
Giáo dục TPHCM nên quan tâm nhiều hơn nữa đến đời sống tinh thần.
Khi đoàn khảo sát dự giờ một tiết học mẫu tại đây. Chỉ khi làm được như thế.
Một số kế hoạch về ưu tiên xây dựng trường lớp. Lần khác.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét