Đề án đổi mới toàn diện GD-ĐT: phá cách Nguồn kinh phí nào?.

Nên, cách độc nhất vô nhị là Nhà nước không bao cấp tràn lan cho các cơ sở giáo dục đại học công lập như hiện nay, huy động đóng góp từ từng lớp, giảm nguồn chi, như vậy mới mong có kinh phí để thực hiện đích đổi mới giáo dục", ông Phương nói

Thành ra, đầu tư đổi mới giáo dục cũng như chiếc chăn, nếu “khéo co thì ấm”. Theo tôi được biết bây chừ nhiều nước phát triển trên thế giới, kinh phí đầu tư cho giáo dục cũng không tới 20% GDP. Có quá nhiều đích đặt ra, quá nhiều việc phải làm để khắc phục những hạn chế, yếu kém đang tồn tại, trong khi đó vấn đề mấu chốt là kinh phí thì không thấy nhắc tới.

Nếu chỉ cứ nhắc tới đích đổi mới mà không bàn đến kinh phí thì nói mãi cũng chỉ như vậy, không cải tiến được gì. Tại dự thảo, Bộ GD-ĐT dự định chương trình sau năm 2015 giảm mạnh đầu các môn học bắt, tăng số môn học, chủ đề và hoạt động giáo dục dành cho học sinh tự chọn để mỗi học kỳ học trò không học cùng một lúc quá 8 môn học.

Bộ GD-ĐT chẳng thể "đòi" Nhà nước thêm được nữa. Nêu lên sự lo âu của mình trước quá nhiều đích đổi mới mà Bộ GD-ĐT đưa ra trong dự thảo Đề án đổi mới lần này trong khi ngân sách đầu tư cho giáo dục vẫn giữ nguyên là 20%, phát biểu tại Hội nghị Tổng kết 20 năm hệ thống giáo dục ngoài công lập ngày 26-9, nguyên Phó Thủ tướng Chính phủ Trần Phương cho rằng: Đọc xong dự thảo Đề án đổi mới giáo dục mà tôi thấy bâng khuâng.

Trong khi đó cùng số tiền đó nếu mang đi đầu tư phát triển giáo dục ở các vùng khó khăn trên cả nước sẽ thật đáng quý sao", ông Văn Như Cương trăn trở. Thực hiện phân luồng mạnh sau THCS; phân hóa và định hướng nghề nghiệp ở THPT; tiếp kiến nghiên cứu đổi mới hệ thống giáo dục phổ thông ăn nhập với xu thế phát triển giáo dục của các nước; Quy hoạch lại mạng lưới cơ sở giáo dục nghề, giáo dục đại học gắn với quy hoạch phát triển kinh tế- xã hội, quy hoạch phát triển nhân lực gắn với nhu cầu của thị trường lao động.

Minh Châu. Rất nhiều dự án giáo dục được "bày" ra, nhưng cứ hết mỗi thời lãnh đạo, dự án đó lại "dang dở" không ai thực hiện hoàn thiện.

"20% ngân sách đầu tư cho giáo dục đã là quá lớn, quốc gia còn nhiều việc phải quan tâm đầu tư như y tế, xây dựng, trả lương cho cán bộ công chức, phát triển kinh tế dân cày, nông thôn. Ảnh minh họa- DN. Bộ GD-ĐT nhấn mạnh, khâu đột phá trong đổi mới lần này chính là khâu thi, đánh giá học trò và giải quyết bài toán cha nội.

"Tuy nhiên điều tôi muốn nói bây chừ là có sự hoang phí quá lớn trong giáo dục đào tạo. Dự thảo của Đề án đã đề cập nhiều vấn đề hiện đang bất cập của nền giáo dục Việt Nam. Về vấn đề kinh phí phục vụ mục tiêu đổi mới giáo dục, Hiệu trưởng THPT tư thục Lương Thế Vinh- Hà Nội Văn Như Cương cho biết: Trong điều kiện kinh tế- tầng lớp nước ta còn khó khăn như ngày nay thì việc ngân sách dành cho giáo dục 20% GDP là lớn.